“双减”政策后光明教育有这些新变化……

来源:未知日期:2021-10-22 15:21 浏览:

  “双减”政策落地后光明区的孩子和家长的生活有什么变化吗。一起去听听他们怎么说……公明第一小学学生家长曹华丽说“‘双减’政策落地,我拍手叫好。今年7月底以来,光明区严格落实“双减”工作要求,聚焦减负提质增效这一关键要领,打好“双减”工作落地“组合拳”,广泛凝聚“双减”共识,强化学校教育主阵地作用,严格规范学科校外培训行为等,让学生在校内不仅“吃得饱”还能“吃得好”,有效减轻作业负担和校外培训负担

  “‘双减’政策落地,我拍手叫好!”过去挤时间才能完成的亲子阅读和体育活动,现在可以和孩子充分地体验。假期孩子和家人合作打扫、收拾,让孩子回归了生活本位,增进亲子间的情感。

  今年7月底以来,光明区严格落实“双减”工作要求,聚焦减负提质增效这一关键要领,打好“双减”工作落地“组合拳”,广泛凝聚“双减”共识,强化学校教育主阵地作用,严格规范学科校外培训行为等,让学生在校内不仅“吃得饱”还能“吃得好”,有效减轻作业负担和校外培训负担。

  本学期开始,一场课堂教学改革正在光明中学拉开:学校在初中数学、英语课堂上创新实施分层走班教学,将每两个班的学生根据学情分成数学、英语学科A、B班,由同一位老师设计两套教案并上课,在确保教育公平的前提下,有效防止有的学生“吃不饱”,有的“吃不好”,让他们都能从课堂上得到发展。

  “分层走班教学实施后,备课组在集体备课时,会根据两个班学生情况对课堂教学设计进行微调,老师上课时也会根据两个班学生的学习能力把握节奏。虽然老师更辛苦了,但学生学得轻松了。”

  光明区教育局提纲挈领,第一时间组织全员学习“双减”政策,积极谋划研究落地措施,指导全区学校按照“应教尽教、学足学好”的总体要求,除做好日常教学外,通过坚持名师示范引领、提升备课质量、尝试建立分层次教学机制、降低考试压力等措施,强化课堂教学质量。

  通过集体备课、名师课堂展示、微型讲座等方式,公明第一小学引领老师解读文本、剖析课堂、核准目标,以“三精”理念打造有效教学——教学内容精耕细作,统一教学进度、教学内容、教学重难点,控制教学难度,降低教学容量;教学时间精打细算,提高单位时间教学效益;课堂习题精挑细研……

  东周小学积极探索“融合育人”新模式,推动学科融24直播网app下载合,打造出课堂教学新亮点。比如,在一次新水墨绘本融合课上,英语、美术老师通力合作,现场引导学生创作英文绘本,一节课下来,学生通过画、读、写、演等多种方式,熟练掌握了相关句型和单词。

  其中,公明第一小学语文科组2017年起探索“语文综合测评”,以评价促进教师课堂改革,不再以一张试卷定学生的能力,而是通过听、说、读、写的立体考察考核,减轻学生过重负担。

  光明区实验学校也在小学部推行基础教育评价机制改革:把原本的一张张试卷化为一次次智雅少年“闯关”游戏,通过大量生活化、体验性的活动,吸引学生热情参与,综合评价学生学习情况。

  东周小学把作业设计纳入科组教研、备课组集体备课计划,倡导教师“先做作业”,做到布置作业适量且具有针对性。并且鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业,切实减少简单记忆、机械重复的练习,精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业,保证作业减量提质。

  根据“双减”政策要求,“小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;

  初中书面作业平均完成时间不超过90分钟”,学生作业量大幅减少,以往通过“磨时间”来强化课后巩固学习的形式已经走不通。

  光明中学强化作业管理,实施“每日作业公示制度”,要求老师将作业在教室黑板上公布,明确作业完成的时间。

  “如果学生完成作业的实际用时,经常超出黑板上公示的时间,我们校级负责人会‘约谈’老师,分析原因,及时处理。我们还要求原则上初中每个学科的作业完成时间不超过半小时,家庭作业一天不超过三科。”光明中学党总支书记、校长夏升红说。

  目前,公明第一小学教师已经针对三至六年级每一单元作业进行再度设计,形成“校本作业”,既满足教师和学生不同层次需要,也保证了习题的质量和数量。

  学校还实施“四留五不留”作业模式,即留适时适量作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业;不留超时超量作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业,不留网络操作类作业。

  “减负生活真美好。”作业减量,他的作业正确率更高,少被妈妈呵斥了,家里“鸡飞狗跳”的场面大大减少。同时,他也有更多时间查缺补漏,调整学习状态和方式。

  9月1日,精华学校面向两千余名学子开展课后服务,教师全员参与。在课后服务的第一个课时,老师们来到教室,辅导学生顺利完成当天布置的作业;第二个课时,全校53个学生兴趣社团全部开放供学生选择。

  开学首日,包括精华学校在内的光明区13所民办学校,全部如期开展课后服务。至此光明区实现了课后服务义务教育段公民办学校全覆盖,惠及学生8万多人。

  通过加强课后服务总体设计、强化检查、及时总结提高等措施,光明区教育局做到将放学后教育的“空白期”,提升为培养学生综合能力的“可为期”,进一步有效减轻了学生、家长的作业负担和课外培训负担。

  每天下午4点5分开始的课后服务时段,公明第一小学校园成了学生欢乐的海洋,足球、篮球、乒乓球、武术、棋类、舞蹈、书法、水墨、朗诵、写作、美文阅读、数学思维、英语电影配音……全校学生全员参与其中,全面发展。

  在提高课堂教学、作业和课后服务质量同时,光明区教育局积极行动起来,统一思想认识,努力让全社会共同参与到落实“双减”工作中来。比如,充分利用校内外宣传阵地、强化家校联动等方式,提高家长对“双减”工作重要性和必要性认识,引导家长掌握科学的教育理念和方法。

  效果已经开始显现。在公明第一小学,全校各班级家长委员会专门成立课业负担监控小组,对各班级各学科作业情况实施动态监控,以周为单位向学校进行反馈,学校负责落实整改。

  光明区还召开学科类校外培训机构工作会议,明确不再审批学科类培训机构、重新审核现有培训机构、规划校外培训服务行为等。

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